Tafsir Tematik Klasik: Hakikat Ketuhanan dan Makna Ibadah Kepada Allah

Nama: Muhammad Ramadhan         

Kelas: Marhalah Khamisah

Jurusan: Qira’atul Kutub

Guru Pembimbing :Ust Ade Darmawan

Materi: Tauhid: hakikat ketuhanan dan makna ibadah kepada Allah

Sumber: QS. Al-Fatihah: 5; QS. Adz-Dzariyat: 56; QS. Al-Bayyinah: 5; QS. Al Anbiya:25

Sumber pertama:

Surah Al-Fatihah ayat ke-5;

اِيَّاكَ نَعْبُدُ وَاِيَّاكَ نَسْتَعِيْنُۗ

iyyâka na‘budu wa iyyâka nasta‘în

Artinya;

Hanya kepada Engkaulah kami menyembah dan hanya kepada Engkaulah kami memohon pertolongan.

Tafsir ayat ini:

 قوله: { إِيَّاكَ نَعْبُدُ } { إِيَّاكَ } مفعول مقدم لـ { نَعْبُدُ } قدم لإفادة الحصر والاختصاص، و { وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ } معطوف علي {إِيَّاكَ نَعْبُدُ } أي لا نعبد إلا إياك، ولا نستعين إلا بك، لأنك الحقيق بتلك الصفات العظام، والمعنى: يا من هذا شأنه نخصك بالعبادة والاستعانة، فهذا ترقٍّ من البرهان إلى العيان، والغيبة إلى الحضور، فهو تعليم من الله تعالى لعباده كيفية الترقي، فإن العبد إذا ذكر الحقيق بالحمد، وهو رب الأرباب، عن قلب حاضر، يجد ذلك العبد من نفسه محركاً للإقبال عليه، وكلما أجرى على قلبه ولسانه صفة من تلك الصفات العظام، قوي ذلك المحرك، إلى أن يؤول ذلك الأمر لخاتمة تلك الصفات، فحينئذ يوجب ذلك المحرك لتناهيه في القوة، إقبال ذلك على العبد على ربه وخالقه المتصف بتلك الصفات، فانتقل من الغيبة لخطابه والتلذذ بمناجاته، فأول الكلام مبني على ما هو مبادي حال العارف من الذكر والفكر والتأمل في أسمائه العظام، والنظر في آلائه والاستدلال يصنعه على عظيم شأنه وباهر سلطانه، ثم بعد ذلك أتى بمنتهاه، وهو الخطاب والحضور المشعر بكونه في حضرة الشهود، وإلى هذا المعنى أشار بعض العارفين بقوله:

تلك آثارنا تدل علينا

   

فانظروا بعدنا إلى الآثار

وهو مقام الإحسان المشار له بقوله صلى الله عليه وسلم: ” الإحسان أن تعبد الله كmأنك تراه ” واعلم أن { إِيَّاكَ } واجب الانفصال، واختلف فيه هل من قبيل الأسم الظاهر؟ وبه قال الزجاج أو هو ضمير؟ وعليه الجمهور، واختلف القائلون بأنه ضمير على أربعة أقوال، أحدها: أنه كله ضمير. الثاني أن إياه وحده ضمير وما بعده اسم مضاف إليه يفسر ما يراد به من تكلم وغيبة وخطاب. الثالث: أن إيا وحده ضمير، وما بعده حروف تفسير ما يراد منه وهو المشهور. الرابع: إن إيا عماد، وما بعده ضمير، والضمير المستكن في { نَعْبُدُ } و { نَسْتَعِينُ } للقارئ ومن معه من الحفظة وحاضري صلاة الجماعة، أو له والسائر الموحدين، أدرج عبادته في عباداتهم، وخلط حاجته بحاجاتهم، لعل عبادته تقبل ببركة عباداتهم، وحاجته يجاب إليها ببركة حاجاتهم، ومن هنا شرعت الجماعة في الصلوات، قال تعالى:وَتَعَاوَنُواْ عَلَى ٱلْبرِّ وَٱلتَّقْوَىٰ } [المائدة: 2] وقال صلى الله عليه وسلم: ” يد الله مع الجماعة “.

قوله: { وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ } كرر الضمير للدلالة على تخصيصه تعالى بكل من العبادة والاستعانة والتلذذ بالمناجاة والخطاب، وقدم العبادة على الاستعانة لأنها وصلة لطلب الحاجة، فإذا أفرد العبد ربه بالعبادة أعانه، وحذف المعمول من كل ليؤذن بالعموم، فيتناول كل معبود به، وكل مستعان عليه، وأصل { نَسْتَعِينُ } نستعون، استثقلت الكسرة على الواو، فنقلت إلى الساكن قبلها، فسكنت الواو بعد النقل، وانكسر ما قبلها فقبلت ياء، والقراء السبعية بفتح النون، وقرئ شذوذاً { نَسْتَعِينُ } بكسر حرف المضارعة، وهي لغة مطردة في حرف المضارعة، بشرط أن لا يكون ما بعد حرف المضارعة مضموماً، فإن ضم كتقوم امتنع كسر حرف المضارعة، لثقل الانتقال من الكسر إلى الضم، وبشرط أن يكون المضارع من ماض مكسور العين نحو علم، أو في أوله همزة وصل نحو استعان، أو تاء مطاوعة نحو تعلم.

Kesimpulan:

Ayat {إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ} merupakan inti ajaran tauhid: mengesakan Allah dalam ibadah dan dalam memohon pertolongan. Ayat ini menegaskan hakikat ketuhanan bahwa hanya Allah yang memiliki kesempurnaan sehingga hanya Dia yang berhak disembah. Ibadah kepada Allah berarti menyerahkan seluruh hati, ucapan, dan perbuatan kepada-Nya dengan penuh keikhlasan, disertai keyakinan bahwa segala pertolongan hakiki hanya berasal dari-Nya.

Sumber kedua:

Surah Adz-Dzariyat ayat ke-56;

وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ وَالْاِنْسَ اِلَّا لِيَعْبُدُوْنِ 

wa mâ khalaqtul-jinna wal-insa illâ liya‘budûn

Artinya;

Tidaklah Aku menciptakan jin dan manusia kecuali untuk beribadah kepada-Ku.

Tafsir ayat ini:

قوله: { إِلاَّ لِيَعْبُدُونِ } أي لا لطلب الدنيا والانهماك فيها. قوله: (ولا ينافي ذلك) أي الحصر المذكور، وهو جواب عن سؤال مقدر حاصله: أن الله تعالى حصر الجن والإنس في العبادة، فمقتضاه أنه لا يخرج أحد عنها، مع أنه شوهد كثير من الخلف كفر وترك العبادة، فأجاب المفسر، بأن اللام للغاية والعاقبة لا للعلة الباعثة، لأن الله لا يبعثه شيء على شيء، وقوله: (فإنك قد لا تكسب به) اعترض بأن هذا مسلم في أفعال المخلوقين، لجهلهم بعواقب الأمور، وأما في حق الله تعالى، فلا يصح النخلف في فعله، بل مقتضاه أنه عالم بأنهم سيعبدونه ولا بد، ولا يمكن تخلفه في البعض، فالجواب الصحيح أن يقال: إن الله تعالى خلق الخلق، وجعلهم مهيئين صالحين للعبادة، بأن ركب فيهم عقلاً وحواس، وجعلهم قابلين للعبادة والطاعة، وبعد ذلك اختار لعبادته وطاعته من أحب منهم، فلا يلزم من الصلاحية للعبادة وقوعها منهم بالفعل، وقيل: معنى ليعبدون لآمرهم وأكلفهم بعبادتي، لا ليهتموا بالرزق وينهمكوا في خدمة الدنيا، وهذا على حدوَمَآ أُمِرُوۤاْ إِلاَّ لِيَعْبُدُواْ ٱللَّهَ مُخْلِصِينَ لَهُ ٱلدِّينَ } [البينة: 5] وقيل: معناه إلا ليوحدون فالمؤمن يوحده طوعاً، والكافر يوحده كرهاً، وقيل: إنه عام أريد به الخصوص، والمعنى { وَمَا خَلَقْتُ ٱلْجِنَّ وَٱلإِنسَ إِلاَّ لِيَعْبُدُونِ } بدليل القراءة الشاذة: وما خلقت الجن والإنس من المؤمنين.

Kesimpulan

Adz-Dzāriyāt ayat 56 menegaskan bahwa tujuan penciptaan jin dan manusia adalah untuk mentauhidkan dan beribadah kepada Allah semata. Hakikat ketuhanan terletak pada kedudukan Allah sebagai satu-satunya Tuhan yang berhak disembah, sedangkan hakikat ibadah adalah penghambaan yang tulus kepada-Nya dalam seluruh aspek kehidupan. Oleh karena itu, setiap manusia dituntut menjadikan tauhid sebagai landasan hidup dan ibadah sebagai tujuan utama keberadaannya di dunia.

Sumber ketiga:

Surah Al-Bayyinah ayat ke-5;

وَمَآ اُمِرُوْٓا اِلَّا لِيَعْبُدُوا اللّٰهَ مُخْلِصِيْنَ لَهُ الدِّيْنَ ەۙ حُنَفَاۤءَ وَيُقِيْمُوا الصَّلٰوةَ وَيُؤْتُوا الزَّكٰوةَ وَذٰلِكَ دِيْنُ الْقَيِّمَةِۗ 

wa mâ umirû illâ liya‘budullâha mukhlishîna lahud-dîna ḫunafâ’a wa yuqîmush-shalâta wa yu’tuz-zakâta wa dzâlika dînul-qayyimah

Artinya;

Mereka tidak diperintah, kecuali untuk menyembah Allah dengan mengikhlaskan ketaatan kepada-Nya lagi hanif (istikamah), melaksanakan salat, dan menunaikan zakat. Itulah agama yang lurus (benar).

Tafsir ayat ini:

قوله: { وَمَآ أُمِرُوۤاْ } الخ، الجملة حالية مفيدة لقبح ما فعلوا، والمعنى: تفرقوا بعدما جاءتهم البينة، والحال أنهم ما أمروا إلا بعبادة الله الخ. قوله: (وزيدت اللام) الأولى أن تجعل بمعنى الباء، والمعنى: وما أمروا إلا بأن يعبدوا الخ. قوله: { مُخْلِصِينَ } حال من ضمير يعبدوا، والإخلاص هو صفاء القلب من الأغيار، بأن يكون مقصوده بالعمل على وجه الله تعالى. قوله: { حُنَفَآءَ } حال ثانية، والحنف في الأصل الميل مطلقاً، ثم استعمل في الميل إلى الخير، وأما الميل إلى الشر فيسمى إلحاداً، والحنيف المطلق هو الذي يكون متبرئاً عن أصول الملل الخمسة: اليهود والنصارى والصابئين والمجوس والمشركين، وعن فروعها من جميع الاعتقادات الباطلة وتوابع ذلك، وهو مقام المتقين، فإذا ترقى العبد منه إلى ترك الشبهات، خوف الوقوع في المحرمات، فهو مقام الورعين، فإذا زاد حتى ترك بعض المباحاة، خوف الوقوع في الشبهات، فهو مقام الأورع والزاهد، فالآية جامعة لذلك كله.

قوله: { وَيُقِيمُواْ ٱلصَّلاَةَ } عطف على { يَعْبُدُواْ ٱللَّهَ } وخص الصلاة لشرفهما. قوله: { وَذَلِكَ } اسم الإشارة عائد على المأمور به من العبادة وإقامة الصلاة وإيتاء الزكاة. قوله: (الملة) { ٱلقَيِّمَةِ } قدره إشارة إلى أن { دِينُ } مضاف لمحذوف، و { ٱلقَيِّمَةِ } صفة لذلك المحذوف، دفعاً لما يقال: إن إضافة { دِينُ } إلى { ٱلقَيِّمَةِ } من اضافة الموصوف إلى صفته، وهي بمنزلة إضافة الشيء إلى نفسه، وفيها خلاف.

Kesimpulan

Al-Bayyinah ayat 5 menegaskan bahwa tujuan utama manusia adalah beribadah kepada Allah dengan memurnikan agama hanya bagi-Nya. Hakikat ketuhanan Allah menuntut manusia untuk mengesakan-Nya dalam segala bentuk pengabdian. Sedangkan makna ibadah kepada Allah adalah menyerahkan seluruh ketaatan dengan hati yang ikhlas, mengikuti jalan yang lurus, serta menjadikan seluruh kehidupan sebagai bentuk penghambaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Sumber keempat:

Surah Al-Anbiya’ ayat ke-25;

وَمَآ اَرْسَلْنَا مِنْ قَبْلِكَ مِنْ رَّسُوْلٍ اِلَّا نُوْحِيْٓ اِلَيْهِ اَنَّهٗ لَآ اِلٰهَ اِلَّآ اَنَا۠ فَاعْبُدُوْنِ

wa mâ arsalnâ ming qablika mir rasûlin illâ nûḫî ilaihi annahû lâ ilâha illâ ana fa‘budûn

Artinya:

Kami tidak mengutus seorang rasul pun sebelum engkau (Nabi Muhammad), melainkan Kami mewahyukan kepadanya bahwa tidak ada tuhan selain Aku. Maka, sembahlah Aku.

Tafsir ayat ini:

قوله: { وَمَآ أَرْسَلْنَا مِن قَبْلِكَ } الخ، تقرير لما قبله من كون التوحيد، نطقت به الكتب القديمة واجتمعت عليه الرسل. قوله: (وفي قراءة) أي وهي سبعية أيضاً. قوله: { وَقَالُواْ } الضمير عائد على فرق من العرب، وهم خزاعة وجهينة وبنو سلمة حيث قالوا: الملائكة بنات الله. قوله: (والعبودية تنافي الولادة) أي لأن عبد الإنسان لا يكون ولده، وهذا بحسب المعتاد عندهم. قوله: { وَهُمْ بِأَمْرِهِ يَعْمَلُونَ } أي لا يخالفونه في القول ولا العمل.

Kesimpulan

Al-Anbiyā’: 25 menegaskan bahwa inti risalah seluruh nabi adalah tauhid, yaitu mengakui hanya Allah sebagai satu-satunya Tuhan yang berhak disembah. Hakikat ketuhanan Allah menuntut manusia untuk menolak segala bentuk penyekutuan dan hanya tunduk kepada-Nya. Sedangkan makna ibadah kepada Allah adalah mengabdikan seluruh jiwa dan amal perbuatan hanya kepada-Nya dengan penuh ketaatan dan keikhlasan, sebagaimana tujuan utama diutusnya para rasul.

Ulama Nusantara | Kisah Keteladanan

Gambar 1: Syekh Abdus Samad Al-Palimbani

Biografi Singkat dan Asal-Usul

Seperti tampak pada gelar di belakang namanya, Syekh Abdus Samad berasal dari Palembang. Pada waktu kelahirannya, daerah yang kini menjadi ibu kota Provinsi Sumatera Selatan itu adalah pusat sebuah kerajaan Islam — Kesultanan Palembang yang berdiri sejak pertengahan abad ke-17 M. Di sinilah, di jantung peradaban Islam Sumatera, seorang ulama besar lahir dan dibesarkan. Wikipedia

Syaikh Abdussamad memiliki darah campuran Melayu dan Arab — ayahnya bernama Syaikh Abdul Jalil bin Syaikh Abdul Wahab bin Syaikh Ahmad Al-Mahdani, seorang ulama dari Yaman, dan ibunya Raden Ranti merupakan perempuan keturunan asli Kesultanan Palembang. Perpaduan dua darah ini membentuk sosok yang sekaligus berakar kuat di bumi Nusantara dan terhubung erat dengan tradisi keilmuan Islam di Timur Tengah. Afyan

Syeikh Abdus Shamad mendapat pendidikan dasar dari ayahnya sendiri, Syeikh Abdul Jalil, di Kedah. Kemudian Syeikh Abdul Jalil mengantar semua anaknya ke pondok di negeri Patani — yang pada zaman itu memang menjadi tempat terkemuka untuk mendalami ilmu-ilmu keislaman dengan sistem pondok yang lebih mendalam. Dari Patani, perjalanan keilmuannya terus berlanjut hingga ke Mekkah dan Madinah, di mana ia bergabung dengan lingkaran ulama-ulama besar Nusantara yang sedang menimba ilmu di Tanah Suci. Afyan

Di Mekkah, ia terlibat dalam masyarakat Jawa dan menjadi teman seperguruan dengan ulama Nusantara lainnya seperti Muhammad Arsyad Al-Banjari, Abdul Wahab Bugis, Abdul Rahman Al-Batawi, dan Daud Al-Fatani — empat serangkai ulama yang kelak menjadi pilar-pilar keilmuan Islam Nusantara abad ke-18. Amalsholeh


Kisah Keteladanan

Kisah yang paling menggambarkan karakter Syekh Abdus Samad Al-Palimbani adalah pertemuannya yang tak terduga dengan Tarekat Sammaniyah di Jeddah — sebuah momen yang mengubah seluruh arah perjalanan spiritualnya. Syaikh Abdussamad semula berencana melanjutkan studi ke Al-Azhar, Mesir. Namun dalam perjalanan, ia singgah di Jeddah. Seusai shalat di masjid, ia memperhatikan seorang pria yang berdzikir dengan cara yang berbeda dari biasanya — bukan hanya lisannya yang menyebut nama Allah, tetapi seluruh tubuhnya seakan bergetar seiring lantunan dzikir, seolah digerakkan oleh kekuatan Ilahi. Keingintahuan membuatnya mendekati dan berkenalan dengan pria tersebut, yang ternyata adalah Syaikh Shiddiq Khan, seorang pengikut Tarekat Sammaniyah. Pertemuan singkat namun dahsyat ini mengalihkan arah hidupnya — dari perjalanan ke Mesir, ia memilih mendalami Tarekat Sammaniyah yang kelak ia bawa ke Nusantara. Afyan

Namun keteladanan Syekh Abdus Samad tidak berhenti pada dimensi spiritual semata. Ia adalah ulama yang tidak bisa berdiam diri menyaksikan kezaliman. Oleh karena rasa bencinya kepada Belanda dan melihat pihak Belanda yang kafir telah memegang pemerintahan di lingkungan Islam sementara Sultan tidak memiliki kuasa sedikit pun, ia merasa tidak betah untuk tinggal di Palembang walau itu adalah negeri kelahirannya sendiri. Keputusan yang ia ambil pun menggambarkan betapa teguhnya prinsipnya: lantaran anti Belanda, ia tidak mau menaiki kapal Belanda sehingga terpaksa menebang kayu di hutan untuk membuat perahu bersama murid-muridnya yang setia — sebuah tindakan yang memperlihatkan bahwa baginya, prinsip bukan sesuatu yang hanya diucapkan di atas mimbar, melainkan sesuatu yang hidup dalam setiap pilihan nyata. BmmBmm

Dari Mekkah, semangatnya untuk membebaskan Nusantara dari penjajahan tidak pernah padam. Ia menulis surat-surat yang membakar semangat perlawanan, menyerukan jihad kepada para penguasa dan rakyat Nusantara agar tidak tunduk kepada penjajah.


Peran dan Pengaruh Besar terhadap Masyarakat

Syekh Abdussamad Al-Palimbani terkenal karena berperan dalam penyebaran Islam melalui karya-karya kitabnya dan mengajar sejumlah ulama Indonesia yang belajar ke Arab Saudi. Pengaruhnya merentang dua bidang sekaligus: keilmuan tasawuf dan perlawanan terhadap penjajahan. Amalsholeh

Dalam bidang keilmuan, ia tercatat sebagai ulama Nusantara pertama yang lulus dari lembaga pendidikan Islam di Mekkah dan Madinah dalam bidang sufisme dan teologi. Lebih dari itu, ia menjadi satu-satunya ulama dari Palembang — bahkan satu-satunya dari seluruh Nusantara — yang namanya tercatat dalam kamus biografi Arab, Hilyat Al-Basyar fi Tarikh Al-Qarn Al-Tsalist Asyar. Sebuah pengakuan luar biasa yang membuktikan bahwa reputasi keilmuannya diakui jauh melampaui batas geografis Nusantara. AmalsholehAmalsholeh

Syaikh Abdus Samad Al-Palimbani merupakan salah satu kunci pembuka dan pelopor perkembangan intelektualisme Nusantara, melengkapi nama-nama ulama berpengaruh seangkatannya seperti Al-Raniri, Al-Banjari, Hamzah Fansuri, dan Yusuf Al-Maqassari. Dalam bidang perlawanan terhadap penjajahan, ia menjadi salah satu ulama pertama yang secara sistematis menggerakkan semangat jihad melalui tulisan — sebuah strategi perlawanan yang jauh melampaui kemampuan senjata pada zamannya. Amalsholeh


Warisan Peninggalan

Warisan terbesar Syekh Abdus Samad Al-Palimbani adalah karya-karya tulisnya yang terus dibaca dan dikaji hingga hari ini. Dua karyanya yang paling monumental adalah Hidayat As-Salikin dan Siyar As-Salikin — keduanya merupakan adaptasi dan pengembangan dari karya Imam Al-Ghazali yang diterjemahkan ke dalam bahasa Melayu, sehingga ajaran tasawuf yang semula hanya bisa diakses oleh kalangan terpelajar berbahasa Arab menjadi terbuka luas bagi seluruh masyarakat Nusantara.

Di Nusantara, khususnya Indonesia, pengaruh Al-Palimbani dianggap cukup besar, khususnya berkaitan dengan ajaran tasawuf. Melalui karya-karyanya, Tarekat Sammaniyah yang ia bawa dari Mekkah menyebar luas di Palembang dan sekitarnya, membentuk corak keislaman masyarakat Sumatera yang kental dengan nuansa tasawuf hingga generasi-generasi sesudahnya. Bmm

Selain itu, semangat anti-kolonialisme yang ia nyalakan melalui tulisan-tulisannya menjadi inspirasi perlawanan yang terus diwarisi oleh para ulama dan pemimpin perjuangan sesudahnya. Syaikh Abdus-Samad Al-Palimbani berperan penting dalam sejarah perjuangan bangsa Indonesia dalam melawan penjajah — sebuah warisan yang melampaui batas keilmuan dan menyentuh langsung sejarah perjuangan bangsa. Darunnajah


Daftar Pustaka

“Biografi Syekh Abdussamad Al-Palimbani.” Kompas.com, 18 Maret 2024. “Teladan Ilmu dan Perjuangan Syekh Abdus Samad Al-Palimbani.” Republika Online / Ihram.co.id, 7 Februari 2022. “Mengenal Syeikh Abdush Shamad Al-Palimbani, Ulama Tasawuf Asal Sumatera.” InPAS Online, 17 Februari 2024. “Jejak Ulama Palembang Syaikh Abdus Samad Al-Palimbani, Penyebar Semangat Jihad Anti Penjajahan.” RMOL Sumsel, 16 Mei 2023. “Biografi Syekh Abdus Samad Al-Palembani.” Laduni.id, diakses Juni 2026. Masyrullahushomad. “Peranan Syaikh Abdus-Samad Al-Palimbani dalam Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajah Abad XVIII.” Danadyaksa Historica, Universitas Muhammadiyah Palembang. Azra, Azyumardi. Jaringan Ulama Timur Tengah dan Kepulauan Nusantara Abad XVII & XVIII. Jakarta: Prenada Media, 2004. Abdullah, Mal An. Syaikh Abdus-Samad Al-Palimbani: Biografi dan Warisan Keilmuan. Jakarta: Elex Media Komputindo, 2019. Quzwain, M. Chatib. Mengenal Allah: Suatu Studi Mengenai Ajaran Tasawuf Syaikh Abdus-Samad Al-Palimbani. Jakarta: Bulan Bintang, 1985. Van Bruinessen, Martin. Kitab Kuning, Pesantren, dan Tarekat. Bandung: Mizan, 1994.


Artikel ini merupakan bagian dari seri Ulama Nusantara — mengenang dan meneladani para pejuang ilmu yang telah mewarnai peradaban Islam di bumi Indonesia.

Scroll to Top